為了更好地落實幹部工作規範，進一步推進幹部工作作風建設，增強幹部工作能力，提高幹部工作質量，全面提升幹部隊伍的整體素質，特制定本條例。

一、32字幹部工作作風要求

敬業愛校        科學管理

勤勉嚴謹        務實求真

勇于探索        開拓進取

團結協作        敢創精品

二、幹部工作責任制

1．全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規，堅持依法治校，堅持正确的辦學方向，努力使我們的每一項工作促進學生和諧發展。

2．認真履行崗位職責，做到既不缺位也不越位，師生評價滿意度不低于85%。

3．認真完成突擊性的工作任務，做到不推诿，不拖後腿。

4．堅持發揚團隊精神，有全局，講團結，善協作。

5．要有高度的工作責任感，對待工作要做到敢抓敢管敢于負責，對待職責範圍内的工作問題，要做到不上交不下推，解決問題不拖拉，對待工作中失誤要做到主動承擔責任及接受處理，自覺落實問責制。

6．要敢于進取，不斷改革創新，每學年本職工作不得少于兩個創新點（包括新設想、新舉措、新方案），做到年年有新突破、新起色，保證工作逐步上台階。

7．逐步形成本職工作科學化、規範化、制度化，做到期初有計劃、期末有總結，期中有檢查，注重資料的積累，做好台帳檔案工作，每學期制訂或修訂完善工作規範制度至少一個。

8．認真落實首問負責制，不斷增強服務意識，努力實踐為人民服務的宗旨。

三、組室聯系制度

1．每位幹部要經常深入組室、年級、班級，每學期要有重點的确定1至3個聯系點，做好調查研究工作。直接了解學生和教職工的思想、工作、學習、生活等情況，并聽取他們的意見，以便我們更好地反思及改進工作，從而提高工作質量和提供更優質服務。

2．校級幹部每學期要定點聯系一個年級、一個教研組、一個班級；中層幹部每學期要定點聯系一個班級、一個教研組或備課組。聯系點确定由幹部自行決定，由學校彙總後統一公布，每學年作一次調整。

3．組室聯系的基本任務：一學期必須深入每個聯系點不少于十次；每學期幫助聯系點有關人員解決工作上問題2個及以上；若遇重要情況應及時做好部門間溝通及向分管領導報告。

4．組室聯系工作的管理與考核：每位幹部必須做好聯系情況的記載，每學期末召開專門會議進行彙報總結，根據聯系材料及彙報情況，學校給予考核評價。聯系工作的管理與考核由校長負責，辦公室具體實施。

四、工作會議制度

1．會議的必要性及其功能：學校各方面工作隻有在合理整合、相互配合、協調有序的情況下才能形成工作合力，保證工作的有效性，這就需要有一個協調機制及形式，即工作會議。工作會議的功能是讨論研究決策學校的各項工作。工作會議分工作例會和專項工作會議兩種。

2．工作例會：每月召開一次工作例會，一般會議安排在月初或前月底周五上午1、2節，參加人員為主任及校級幹部。主要任務是簡要回顧前月工作情況和研究部署本月工作。各處室主任會前要作好準備，會上交流通報一月工作的初步打算，并聽取與會同志的意見和建議，然後形成一月的工作計劃。各處室主任在會上還要全面了解其他處室工作安排情況，以便做好配合協作工作，更好形成全校工作一盤棋的格局。各處室主任根據計劃按周填寫周工作安排表，并于周四下午第一節課前交辦公室，辦公室做好彙總工作後，務必在周五下班前公布下一周學校主要工作安排。

3．行政會議：不定期召開，每學期一般安排四至五次，全體中層以上幹部參加。主要任務是研究部署整體性、專項性或非常規性的工作，如學期工作計劃制定、重大管理制度出台、專項任務突擊、總結考核評價等。所研究工作的主要負責人會前要作好準備，會上要通報工作思路并作出必要的說明，與會同志都要認真聽取、獨立思考、積極發言，通過充分讨論形成合理的可操作的富有成效的工作行動方案。

4．校長辦公會議：不定期召開，每一學期一般安排三至五次，校級幹部參加會議，必要時可擴大到有關處室主任。其任務是研究決策學校重要行政工作，如人事調動安排、幹部調整、學校發展大事、重大福利工作、重要制度制定等。校長辦公會議是一個決策機構，一旦形成決議，與會人員必須堅決服從，并結合本職工作，加以認真貫徹落實。校長辦公室應協助校長了解決議執行情況和催辦有關事項，并把辦理情況及時向校長彙報。

五、學習彙報制度

1．學習要作為幹部的一項大事來抓。面對高速發展的教育形勢，有很多新問題需要我們去認識去解決，這隻能通過學習來提高理論水平和豐富實際工作經驗，才能适應新形勢、新要求的需要，更好地完成我們的教育使命。

2．幹部學習的内容要求有二，一是理論學習，包括政治理論學習和專業理論學習，二是實際工作經驗的學習。

3．理論學習采用自學與組織學習相結合的辦法。自學要有計劃，要有心得筆記，每學期至少學習一本理論讀本。組織學習采用定期與不定期、校内與校外等多種形式，校内定期組織學習的有每月一次中心組學習會、每年暑期幹部工作學習會等，校外各類幹部培訓都要積極派人參加，每一次學習活動都要認真參加，要做到帶好資料，做好筆記，虛心聽取發言，積極發表意見，保證學有所得。

4．實踐經驗學習采用請進來走出去的辦法。每學年至少一次請有關專家來校傳授經驗，或利用來訪人員的交流，學習兄弟學校的辦校經驗。要有計劃組織幹部到外地學校取經學習、拓展視野，校級幹部每學年至少一次，中層幹部每兩年至少一次，這裡包括各種培訓外出考察活動。無論是何種形式外出考察學習活動，回校後都要作一次系統的學習彙報，必要時要形成書面材料，彙報形式可以是教工大會也可以是幹部會議。

5．幹部的學習情況要作為其考核内容之一。

六、請示報告制度

1．請示：下級在工作上遇到新情況、新問題需要解決時，或在工作上有新措施、新方案需要實施時，或有突發事情需要應對時，又在職責範圍内不能決定的，這就需要請示上級領導。上級領導在聽取建議與意見，全面了解實際情況後應作出明确工作意見，下級根據工作意見認真做好實施工作。

請示要逐級進行，不能越級請示，同時上級領導不得越級下達工作意見。彙報工作情況和交流工作思想可以越級進行。特殊情況可以例外。

2．報告：當有重大事件發生時，必須按有關規定在第一時間裡向上級領導報告情況，并及時采取應急措施，做好妥善處理。若故意隐瞞不報或延緩報告，造成後果的要追究有關當事人的責任。

報告事件包括師生人身安全、校内外重大沖突、學校财産較大價值的失損、較大的教育事故等。報告要逐級進行，按事件的性質、大小确定報告級别，重大事件學校必須向教育局報告。

七、請假考勤制度

1．中層以上幹部考勤工作由辦公室負責。辦公室要根據學校考勤工作條例做好幹部考勤記錄，并做好彙總存檔工作。

2．中層幹部請病假一周及以内的，由分管領導審批，其中病假兩天及以上的，由分管領導報告校長；病假一周以上，由校長審批。校級幹部請病假由校長或報教育局審批。

3．中層幹部請事假，二天及以内由分管領導審批；二天以上由校長審批。校級幹部請事假由校長或報教育局審批。

4．有關病事假申請單和醫院病假證明交辦公室備案。

5．中層幹部因公離校，一天及以内經分管領導同意；一天以上由校長審批。校級幹部因公離校半天及以上，需在辦公室備案。

6．假期中幹部離杭外出，均報告校長知曉。

八、附：首問負責制細則

1．首問人對象：學生、教職工、來訪來電家長及有關人員。

2．首問的含義：上述人員在需要咨詢及請求幫助時，責任人接受其首次請問。首問内容必須是關于學校教育、教學、管理工作的有關事宜或請求幫助的有關事項。

3．首問責任人：學校所有中層以上幹部。

4．負責制宗旨：貫徹以人為本的管理理念，實踐為人民服務的宗旨，增強責任意識，強化全局觀念，改進工作作風。

5．負責制内容：責任人遇到有關人員首問時，所涉及内容無論同本職工作有關與否，都要以熱情主動的态度，有責任幫助其解決好問題。解決問題的途徑可以由本人親自給予落實，也可以由首問責任人通過聯系交給有關部門負責人給予解決。總之無論采取何種方式，都要讓首問人的問題解決好，達到滿意為止。若由于人為原因不能很好解決首問人的問題，造成不良影響或工作失誤，其責任應由首問的責任人承擔。

金年会

二〇〇九年二月